Adornando as palabras
Cando nos comunicamos non sempre o facemos para informar a alguén de algo ou para informarnos nós dalgunha cousa. Moitas veces falamos por falar, porque precisamos contar o que nos pasa; outras buscamos pasar o tempo entreténdonos coas palabras: lendo ou escoitando historias inventadas ou textos nos que alguén expresa os seus sentimentos e a nós tamén nolos fai sentir. Esta necesidade é inherente ao ser humano porque está documentada a existencia de historias contadas moito antes de inventarse a escrita e ademais en todos os pobos e culturas sucede isto.
Nestes casos, é dicir, cando a linguaxe non se utiliza con finalidade informativa senón lúdica, estamos diante de textos literarios. Mais este requisito, sendo imprescindible, non é o único. Para que exista un texto literario a linguaxe ten que ser empregada dun xeito especial, creando no lector/oínte un pracer estético que poida percibir polos sentidos, é dicir, que o pasemos ben (ou mal) non só co que se nos conta senón tamén tamén coas sensacións que nos producen a escolla das palabras, a súa colocación, os sons coas que as pronunciamos...
Con esta finalidade os escritores botan man, entre outras cousas, das figuras literarias. Isto é máis habitual na poesía pero non é exclusivo deste xénero literario, tamén na prosa se poden empregar moitas figuras, depende do tipo de texto que teñamos diante. Incluso moitas veces, aínda sen nos darmos de conta, utilizamos determinados recursos expresivos no noso día a día. Agora imos falar dalgúns destes recursos, en concreto dos que son máis necesarios cando elaboramos descricións:
COMPARACIÓN
METÁFORA
PERSONIFICACIÓN
HIPÉRBOLE
O símil ou comparación
Non sempre que queremos describir algo atopamos o adxectivo adecuado, ás veces mesmo nin existe na lingua, pero o que si temos sempre é a posibilidade de comparar unha cousa con outra que se lle asemelle e desta maneira deixar claro o que queremos dicir.
Fíxate na seguinte frase “Escribir un poema é como facer un rego no que sementar palabras”; hai moitos adxectivos que poderiamos aplicar para definir a actividade de escribir (difícil, arriscado, comprometido...) pero ningún deles recolle a totalidade do que queremos dicir, porén isto conséguese a través da comparación que acabamos de establecer onde se poñen de manifesto reflexións como: o esforzo, a esperanza, o compromiso, o respecto pola terra...
A comparación é un recurso que está moi presente non só na linguaxe literaria senón que é habitual na linguaxe cotiá, incluso é un dos procedementos máis rendibles na fraseoloxía. Fíxate:
Dise que “Alguén está coma un garabullo” (delgado), ou “coma un odre” (gordo), que “alguén fai coma quen oe chover” (faise o despistado), dicimos que “alguén come coma un paxariño” (é pouco comedor) ou que “come coma limas” (que come moito e de todo), dise que “alguén traballa coma un burro” (arreo)...
Para realizar unha comparación guiámonos polo seguinte esquema:
TERMO REAL
(a cousa que se describe) |
É/ ESTÁ |
COMO |
TERMO IMAXINARIO
(aquilo co que se compara) |
COMA |
TAL QUE |
SEMELLA/ PARECE |
A personificación
Consiste en atribuír calidades propias dos seres humanos a animais, elementos da natureza, obxectos, ideas... É unha figura que, obviamente, ten rendemento cando a descrición que estamos a facer é dalgún deste tipo de realidades.
Ás veces as personificacións aparecen mesturadas con metáforas. No exemplo que utilizabamos para explicar a metáfora (ao chegar a noite, a cidade chiscaba os ollos.) tamén podemos ver un claro exemplo de personificación pois “chiscar os ollos” é algo propio dos humanos.
É frecuente utilizarmos este tipo de recursos cando facemos descricións de elementos da natureza: o río baixa cantando, as nubes choran, as montañas agochan o sol, as estrelas sorrín...
A hipérbole
Consiste en esaxerar as características dalgún elemento coa finalidade de chamar a atención sobre el (estar cego por alguén, vir voando, ter todo o ouro do mundo...).
É un recurso empregado, sobre todo, na caricatura onde o que se busca é precisamente agrandar os trazos característicos e definitorios dunha persoa (ten orellas de elefante, bota lume polos ollos, o seu pelo é estropallo, é máis ruín ca o demo...).
Ir ao
Chanzo 18
Actividades
1: Busca nos textos seguintes as metáforas e despois explica cal é a relación lóxica que se establece entre os termos e de que maneira se leva a cabo.
Os viaxeiros que percorren o mundo en caravana son caracois coa casa ás costas.
Era un frío día de inverno no que as bágoas das nubes enchoupaban os campos.
Os dentes, escudo da boca, impedía que nela lle entrase a area que se coaba pola regaña dos seus labios entreabertos.
Decidiu compartir aquel pesado segredo co seu amigo: abriu o seu corazón e deixou saír toda a tristura que gardaba.
Atrás quedaban os recordos das persoas que quería pero a vida seguía: comezou a percorrer o camiño.
Podes utilizar a seguinte táboa para axudáreste na túa análise:
Metáfora |
Termo real |
Termo imaxinario |
Relación |
Esquema |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2: Agora debes ti elaborar frases nas que introduzas metáforas para referíreste aos seguintes termos (podes imitar os esquemas das que se usan no exercicio precedente):
- Zapatos
- Persoas
- Flores nun campo
- Un libro